MENULIS PUISI, MENCARI CERITA

MEREKA yang semalam mengaku mahu menulis puisi dan digabungkan di dalam kelompoknya,  pagi ini saya ajak  mencari ruang yang teduh di gelanggang  yang lebih luas serta lapang di luar dewan. Tanpa banyak soal, saya menyuruh  mereka  duduk bersila di lantai simen gelanggang yang agak luas itu. 

Sepihak adalah pelajar perempuan  dan sepihak lagi pelajar lelaki. Jangan saling bersentuhan.  Namun usahakan, walau di kelompok yang berasingan tetapi kedudukan kalian biarlah sedekat yang wajar dan boleh. Agar dengan begitu, kita dapat saling rasa memberi dan menerima. Begitu  ujaran saya lagi, yang juga duduk bersimpuh di kelilingi mereka.

Begitu melihat mereka sudah bersedia dengan kertas dan pena masing-masing, saya memulai acara proses menulis puisi pagi  itu dengan kata pembuka selanjutnya.

Menulis puisi itu  samalah dengan menuliskan sebuah cerita. Begitu kata saya dengan suara yang memang sengaja saya lantangkan. Beberapa anak-anak itu menatap saya mendelik-delik.

Kalau ada cerita adalah puisinya. Tanpa cerita maka tiadalah juga puisinya.  Begitu kata saya kepada anak-anak itu lagi. 

Jadi cari dan fikirkanlah ceritanya itu terlebih dahulu. Usah peduli apakah cerita itu serius atau tidak, bererti atau tidak. Yang penting adalah sebuah cerita. Ya, cerita mengenai sesuatu. Cerita mengenai diri sendiri, alam sekitar, keluarga, alam persekolahan dan apa-apa sahajalah. Pokoknya  asalkan cerita.

Maka, tegas saya, mencari atau memikirkan sebuah cerita itu bermula dengan soal APA. Ceritanya APA. Mengenai APA. Soal diajukan kepada diri bertalu-talu. Sampai ketemu dan mendapat jawapannya, dalam bentuk sebuah atau suatu cerita yang dapat hendak dijadikan nanti sebagai sebuah puisi.

Maka itu, sebagai landas  dari proses tanya dan jawab itu, dipergunakan teknik 5W + 1 H.

Teknik ini tidak lain adalah soal  mengenai: APA, SIAPA, BILA, DI MANA, MENGAPA  + BAGAIMANA.

Melalui proses ini tanya demi tanya diajukan bertalu-talu. Tanyalah. Tanyalah. Tanyalah. Tanyalah. Dan teruslah bertanya. (Ketika menyebutlan kata ini, saya teringatkan Sutung Umar RS.  Kata ini  selalu saya dengar disebutkan oleh Sutung  dalam salah satu puisi yang selalu dibaca Sutung  dalam banyak acara baca puisi yang saya juga sama menyertai.  Sebutan kata ini  kemudiannya diakhiri beliau dengan pekikan dengan nada tinggi: TANYALAH!)

Tetapi saya tidak pun menjeritkan apa-apa di penghujung kata tanya yang saya telah ucapkan di hadapan anak-anak pada pagi  itu. 

Selepas melalui proses tanya itu, maka catatkanlah apa sahaja yang terlintas di fikiran kalian. Jangan dipedulikan apakah logik atau tidak logik. Tersusun atau pun tidak. Bagus atau pun tidak.  Ini baru proses mencari cerita dan kata.  Catatkan sahaja. Ingatlah itu. Saya melanjutkan lagi kata.

Mereka pun mulai mencacat dan diselangi pula dengan menung dan manggut-manggut. Kemudian mencatat lagi. Manggut lagi. Mencatat lagi.

Lalu saya biarkan mereka asyik dan leka mencatat dan terus mencatat.

November 20, 2010